Sabedoria e Paciência para Aprender

Os idosos e os portadores de necessidades especiais são os mais entusiasmados  com a possibilidade de descobrir os mistérios da informática, ainda que para eles essa tarefa seja mais árdua, em função das limitações e da falta de intimidade e convívio com os equipamentos. Muitos, entre eles, a grande maioria jamais havia ligado um computador,por isso pequenas tarefas como manusear um mouse, abrir uma janela, ou até digitar uma frase parecem tão difíceis quanto desvendar um enígma.

Fonte: Relatório anual do projeto de inclusão digital SESC, ICADS, 2008)

Um idoso, empreendedor

A relação com o computador e sua tecnologia é um desafio para a terceira idade. Idosos que participam do projeto "Idoso Empreendedor", aceitaram este desafio e mostram o seu potencial de aprendizado.

O presente vídeo nos mostra a realidade, um grupo de idosos com vontade de aprender a informática, e que contam qual a transformação que as aulas proporcionam em suas vidas.

O velho e o idoso

Boa Noite Colegas
Ai vai o vídeo que fiz na Disciplina de Ensino e Aprendizagem no Mundo Digital.

É uma dedicatória e homenagem aos meus alunos.

Vídeo: O VELHO E O IDOSO

Pense nisso

BOA SEMANA A TODOS NÓS!


Andressa!

Os direitos dos idosos


Olá
Decidir postar hoje sobre os direitos dos idosos, pois tenho acompanhado na tv, e até presenciado alguns desrrespeitos contra os idosos.


E se você acha tudo isso uma besteira, pelo menos respeite o lugar do idoso no ônibus!!

Os direitos do idoso

Fonte: http://www.prodam.sp.gov.br/idososp/direito.htm

Idoso é toda pessoa adulta com 60 anos ou mais

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O IDOSO TEM DIREITO À VIDA	· A família, a sociedade e o Estado, tem o dever de amparar o idoso garantindo-lhe o direito à vida; · Os filhos maiores tem o dever de ajudar a amparar os pais na velhice, carência ou enfermidade; · Poder público deve garantir ao idoso condições de vida apropriada; · A família, a sociedade e o poder público, devem garantir ao idoso acesso aos bens culturais, participação e integração na comunidade; ·Idoso tem direito de viver preferencialmente junto a família; · Idoso deve ter liberdade e autonomia.
O IDOSO TEM DIREITO AO RESPEITO	· Idoso não pode sofrer discriminação de qualquer natureza; · A família, a sociedade e o Estado tem o dever de: assegurar ao idoso os direitos de cidadania; · Assegurar sua participação na comunidade, defendendo sua dignidade e bem estar; · Os idosos devem ser respeitados pelos motoristas de ônibus, que devem atender suas solicitações de embarque e desembarque, aguardando sua entrada e saída com o ônibus parado; · Todos os estabelecimentos comerciais e de prestação de serviço deverão dar preferência ao atendimento ao idoso, devendo ter placas afixadas em local visível com os seguintes dizeres: "Mulheres gestantes, mães com criança de colo, idosos, e pessoas portadoras de deficiência têm atendimento preferencial";
O IDOSO TEM DIREITO AO ATENDIMENTO DE SUAS NECESSIDADES B ÁSICAS	· A aposentadoria após completar o tempo de serviço de 35 anos para os homens e 30 anos para a mulher; · A aposentadoria proporcional por idade 65 anos para os homens e 60 anos para as mulheres; · Ao benefício de prestação continuada, se tiver idade superior a 67 anos e não possuir outras rendas e sua família não dispuser de meios para assisti-lo; · receber apoio jurídico do Estado, se não tiver meios de provê-los; · Acolhimento provisório através de Centros-Dia, e /ou Casas-Lares; · Ser atendido nos plantões sociais da Secretaria Municipal da Família e Bem-Estar Social, recebendo orientação, encaminhamentos, óculos e documentação; · Os idosos inscritos no Programa de Atendimento à Terceira Idade da Secretaria Municipal da Família e Bem-Estar Social – FABES – têm o direito de receber "O Leite para a Vovó".
O IDOSO TEM DIREITO À SAÚDE	O poder público deve: ·Garantir ao idoso acesso à saúde; · Criar serviços alternativos de saúde para o idoso; · Prevenir, promover, proteger e recuperar a saúde do idoso; · Idoso tem direito ao atendimento preferencial nos postos de saúde e hospitais municipais, juntamente com as gestantes, deficientes, devendo os mesmos serem adaptados para o seu atendimento; · Iidoso tem direito de ser vacinado anualmente contra gripe e pneumonia; · Idoso deve ser informado sobre a prevenção e controle da osteoporose.
O IDOSO TEM DIREITO À EDUCAÇÃO	· Dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria; · Aos órgãos estaduais e municipais de educação compete: · Implantar programas educacionais voltados para o idoso, estimulando e apoiando assim, a admissão do idoso na universidade; · Incentivar o desenvolvimento de programas educativos voltados para a comunidade, ao idoso e sua família, mediante os meios de comunicação de massa; · Incentivar a inclusão nos programas educacionais de conteúdo sobre o envelhecimento; ·Incentivar a inclusão de disciplinas de Gerontologia e Geriatria nos currículos dos cursos superiores; · Idoso tem o direito de participar do processo de produção, reelaboração e fruição dos bens culturais; · Saber do idoso deve ser valorizado, registrado e transmitido aos mais jovens como meio de garantir a sua continuidade, preservando-se a identidade cultural.
O IDOSO TEM DIREITO À MORADIA	Aos órgãos públicos, no âmbito estadual e municipal, cabe: · Destinar, nos programas habitacionais, unidades em regime de comodato ao idoso, na modalidade de casas-lares; · Incluir nos programas de assistência ao idoso formas de melhoria de condições de habitabilidade e adaptação de moradia, considerando o seu estado físico e sua independência de locomoção; · Elaborar critérios que garantam o acesso da pessoa idosa à habitação popular; · Diminuir barreiras arquitetônicas e urbanas.
O IDOSO TEM DIREITO À JUSTIÇA	· Todo cidadão tem o dever de denunciar à autoridade competente qualquer forma de negligência ou desrespeito ao idoso; · Ao Ministério da Justiça (nos âmbitos estadual e municipal) compete zelar pela aplicação das normas sobre o idoso, determinando ações para evitar abusos e lesões a seus direitos, assim como acolher as denúncias para defender os direitos da pessoa idosa junto ao Poder Judiciário.
O IDOSO TEM DIREITO AO TRANSPORTE	· O idoso, homem com 65 anos e mulher com 60 anos, está isento do pagamento de tarifa em todas as linhas urbanas de ônibus e trolebus operados pela SP Transporte e empresas particulares permissionárias de serviço de transporte coletivo; · Todos os veículos empregados nas linhas de transporte coletivo de passageiros, no município de São Paulo, deverão ter os quatro primeiros lugares sentados, da sua parte dianteira, reservado para uso por gestantes, mulheres portando bebês ou crianças de colo, idosos e deficientes físicos.
O IDOSO TEM DIREITO AO LAZER	· Os aposentados e idosos têm direito a meia-entrada para ingresso nos cinemas, teatros, espetáculos e eventos esportivos realizados no âmbito do município de São Paulo; · Foi instituído, no âmbito do município de São Paulo, o passeio turístico gratuito para as pessoas com mais de 65 anos de idade.
O IDOSO TEM DIREITO AO ESPORTE	· As unidades esportivas municipais deverão estar voltadas ao atendimento esportivo, cultural, de recreação e lazer da população, destinando atendimento específico às crianças, aos adolescentes, aos idosos e aos portadores de deficiência; · O município deve destinar recursos orçamentários para incentivar a adequação dos locais já existentes e a previsão de medidas necessárias quando da construção de novos espaços, tendo em vista a prática de esportes, de recreação e de lazer por parte dos portadores de deficiências, idosos e gestantes de maneira integrada aos demais cidadãos; · A Secretaria Municipal de Esportes, Lazer e Recreação realizará nos mês de setembro de cada ano a Olimpíada Municipal da Terceira Idade.

· Referencia: http://www.fiocruz.br/biosseguranca/Bis/infantil/direitosdoidoso.htm

Educar o Educador

Segundo Moran (2009), o Educador deve ser competente, saber utilizar seu conhecimento sobre determinados assuntos, e saber transmiti-los.

As palavras do autor só afirma a nossa realidade em sala de aula, de nada adianta ter formação acadêmica, saber tudo de português, matemática, ciências, e outras disciplinas, se não se tem a prática pedagógica bem definida, não sabe transmitir o conhecimento que lhe foi ensinado, ou seja, o professor não sabe dar aula, não tem autonomia perante aos seus alunos, e não vai formar alunos críticos, capazes de encarar a sociedade.

A aula que não é interessante para o aluno, ele não aprende, o professor deve estar sempre se atualizando, deve partir do contexto de vida dos alunos, planejar suas aulas encima disso, se o assunto em sala de aula é uma reportagem do programa do fantástico por exemplo, porque não trabalhar encima disso? Já que no momento é de interesse deles, se o professor souber identificar o assunto, e souber planejar encima dele, sua aula vai ficar mais criativa, e os alunos vão se identificar e se interessar mais.

Quando se fala no campo da informática, o que vimos nas escolas são professores totalmente desqualificados, em muitos municípios quem da aula de informática são estagiários de primeira, segunda fases dos cursos de licenciaturas, sem jamais desqualificar esses profissionais, mas muitos deles, não tem experiência, não sabem planejar uma aula, colaborando assim com que os alunos não aprendam, muitos recursos do computador, são fáceis para ensinar as crianças por exemplo, porém outros necessitam de um curso ou uma especialização maior sobre, são nesses momentos que a aprendizagem no aluno falha.

A conscientização deveria começar por cima, de quem contrata esses profissionais, depois é o próprio profissional que deveria repensar sua prática e a forma com que esta colaborando com a formação do educando

Referência

MORAN, José Manuel. Educar o Educador . 16ª ed.

Campinas: Papirus, 2009, p.11-65

Disponível em: http://www.eca.usp.br/prof/moran/uber.htm

Acesso em: 08. maio.2012.

O computador como utilidade

Foto retirada em: 26/04


Esse é um grupo de alunos, de onde atuo. Essa turma é do módulo II ( já conhecem e já sabem utilizar o computador), como tema da última aula, ensinei a passar fotos da máquina digital para o computador.
Durante a aula utilizei um material de estudo que eu mesmo produzi, para que podessem me acompanhar quando explicava,  na hora da atividade seguir os passos que estavam no material.
O material de estudo é importante, pois faz com que os idosos consigam compreender o uso do computador. Quando chegam em casa para fazer uma atividade que já haviam feito em aula, seguem os passos e conseguem realizar em casa sozinhos, além de ajudar na memorização.

MATERIAL DE ESTUDO

PASSAR FOTOS DA MÁQUINA PARA O COMPUTADOR

1.       Conecte o cabo da máquina ao computador, com a máquina desligada.

2.       Liga a máquina

3.       Abra o ícone Computador na sua área de trabalho. 2x

4.       Abra o ícone Arquivos removíveis (F) 2x

5.       Aparecerá a palavra DCIM dê 2 cliques

Obs: Por ter modelos variados, as máquinas digitais são diferentes umas das outras, portanto, algumas quando for clicado em DCIM aparecerá as fotos, outras precisamos abrir as pastas que contém dentro de DCIM, se este for o seu caso, vá dando dois cliques nestas pastas até aparecer  as fotos.

6.       Selecione todas as fotos que deseja copiar, clique com o botão Direito, e em seguida Copiar

7.       Abrir a pasta que deseja salvar as fotos e clicar com o botão Direito ,e em seguida Colar.

Os materiais de estudo, devem ser o mais claro possivel, não podemos utilizar termos, sem antes ter explicado o que significam, no caso do computador existem vários. Outra coisa, seria a forma mais fácil de se realizar a atividade. Percebi que no material acima sobre passar as fotos, existe uma maneira mais fácil. Mas nesse caso,como esse grupo já sabem utilizar alguns recursos do computador, junto trabalhei o abrir pastas, copiar e o colar, pois assim não esquecem.

Outras fotos:

Deixei que o grupo tirasse fotos dos colegas, para completar a atividade. O que os deixou com mais vontade de aprender.

BOA TARDE, SEMANA QUE VEM VOLTAREI COM MAIS NOVIDADES!

Objetos de Aprendizagem

São recursos digitais que possam ser reutilizados para dar suporte ao aprendizado, auxiliando tanto a modalidade à distância como a presencial. Com a utilização da internet como ferramenta de auxílio ao ensino em cursos presenciais e em cursos a distância, os objetos de aprendizagem se tornam cada vez mais presentes pelo fato da internet facilitar a forma de distribuição e reutilização dos mesmos. Com relação as características de um OA [FAVERO, MACHADO, OLIVEIRA, ABEGG, SILVA, MALLMANN, VICARI, pag. 4], pontuam quatro características oriundas de pesquisas de diversos autores e/ou entidades:
reusabilidade, agregação, identificação por metadados e interatividade.

Abaixo uma breve descrição das características citadas:

• Reusabilidade: Utilizar o mesmo objeto em contextos variados de aprendizagem;
• Agregação: Agrupar um ou mais OA em um único OA, fazendo um OA modulado;
• Identificação por metadados: Informações que descrevem o OA de forma simples para que facilite a sua busca na Internet;
• Interatividade: Se aplica através de imagens, textos, animações, sons que de alguma forma o aluno absorve;

O Objeto de Aprendizagem que vou utilizar como exemplo tem como título “Sistema de posicionamento Global - GPS” e se encontra no Banco Internacional de Objetos Educacionais do MEC, e tem como objetivo auxiliar na explicação das técnicas e ferramentas atuais da cartografia para o posicionamento geográfico global. Este exemplo representa as características de qualidade de um objeto de aprendizagem.

Na minha opinião os objetos de aprendizagem colaboram no ensino e aprendizagem dos alunos, porém, depende muito da prática do professor, alguns recursos da internet devem ser utilizados com mais cuidado.

A seguir um depoimento de um aluno sobre o beneficio que os objetos de aprendizagem trouxeram pra sua vida escolar.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS FAVERO, R. V.; MACHADO, A.; OLIVEIRA, E.; ABEGG, I.; SILVA, J. T.; MALLMANN, R.; VICARI, R. Projeto e implementação de Objetos de Aprendizagem.
BANCO INTERNACIONAL DE OBJETOS EDUCAIONAIS. Disponível em: Disponível em: http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/5203 .
SISTEMA DE POSICIONAMENTO GLOBAL - GPS. http://www.ibge.gov.br/ibgeteen/atlasescolar/apresentacoes/tecnicas.swf

http://www.youtube.com/watch?v=uDouPTY3Uvc

A importância da Dinâmica

É importante que haja estímulo cerebral para prevenir o indivíduo de certas doenças como o Mal de Alzeheimer por exemplo. O mal de Alzeheimer é uma doença que atinge o Sistema Nervoso Central, responsável por causar falha na memória. Outra doença bastante comum na terceira idade é o Mal de Parkinson, que também afeta o Sistema Nervoso Central e é responsável por causar falha de coordenação motora na realização de alguns movimentos. É caracterizado por tremores mesmo ao repouso.

                                                   A Dinâmica

Uma maneira de prevenir tais doenças que afetam o Sistema Nervoso Central é realizando Dinâmica para idosos, para estimular a mente, aonde os idosos participam de diversas brincadeiras e interagem entre si, fazendo novas amizades. Como. Essas dinâmicas podem realizadas na maioria das vezes pela pessoa que realiza o trabalho ( informática) com os idosos, visando ajudar e reintegrar essas pessoas na sociedade. Além disso, os movimentos que são pedidos nas dinâmicas e nas brincadeiras, acabam estimulando a motricidade voluntária dos idosos, ajudando na coordenação e no equilíbrio.

“Para quem você tira o chapéu”

Objetivo: Estimular a autoestima
Materiais: um chapéu e um espelho
O espelho deve estar colado no fundo do chapéu.
Procedimento: O animador escolhe uma pessoa do grupo e pergunta se ela tira o chapéu para a pessoa que ver e o porquê, sem dizer o nome da pessoa. Pode ser feito em qualquer tamanho de grupo e o animador deve fingir que trocou a foto do chapéu antes de chamar o próximo participante.

FONTE: http://www.sempretops.com/dicas/dinamicas-para-idoso/

A tirinha que emocionou o mundo!

                                         COMO UM IDOSO APRENDE INFORMÁTICA?

Olá amigos, ensine a eles ferramentas de interação e relacionamento, pois eles sempre se sentem sozinhos na terceira idade, isso vai ajudar àqueles que ficam muito em casa e têm poucos amigos, explique sobre como utilizar emails e o Orkut.

Tenha muita paciência e atenção, pois alguns podem ter um bloqueio com a geração da computação, e muitas vezes vão mostrar isso se desfazendo do mundo da informática, na verdade só estão dizendo que desejam aprender, mas têm uma grande dificuldade.

Lembre-se, eles precisam ter um motivo para querer aprender, se não virem algo que realmente interessa para eles, dificilmente irão querer continuar aprendendo, por isso mostre não somente esse site, mas pesquise outros com conteúdo para a idade deles.

Todo estímulo mental ao idoso é valido, para que mantenha sua mente ativa!!!

                                          RELATO DE EXPERIÊNCIA

Trabalho com um grupo de idosos em uma empresa de Criciúma.

Um fato que me motivou mais ainda nessa área de atuação, foi a importância que os idosos dão ao aprender coisas novas.

Trabalhei a formatação com um grupo, onde passei a eles um texto por email, e eles teriam que procurar nomes de bichos que estavam escondidos no texto, e trocar somente a cor do bicho.

Ex: dorminhoca

No texto haviam apenas 14 bixos e o  interessante é que acharam bichos que na verdade não tinha na atividade. Foi uma atividade bem legal, onde consegui trabalhar a formatação de texto sem deixar de me preocupar com a mente dos alunos, o que é super interessante, pois nessa idade, eles tem facilidade de esquecer as coisas muito rápido.

                                           Beijos, e Até a Próxima postagem!!!

Atividades

Internet não tem idade. É o que revela uma pesquisa do Ibope, que diz que nunca tantos idosos usaram a rede mundial de computadores no Brasil. Entre os que navegam com freqüência, a terceira idade é o grupo de usuários que mais cresce. Fazer amizade, manter contato com parentes que moram distante, aprender mais sobre qualquer assunto... não faltam motivos pra justificar esse comportamento. As dificuldades iniciais logo são ultrapassadas. Dos 18 milhões de brasileiros que usam a internet com freqüência, apenas 265 mil têm mais de 65 anos. Mas embora pequeno, esse é o perfil de internauta que mais cresce no País. O número é maior que há quatro anos.
OUTRAS INFORMAÇÕES NO SITE www.tvgazeta.com.br/jornaldagazeta

                                  ATIVIDADES

Como já sabemos a inserção de um idoso em meio a informática é de maneira mais lenta, o aprendizado depende muito da paciência do professor. Vou postar algumas atividades que podem ser feitas com um idoso, mas focando sempre que: É PRECISO PACIÊNCIA!

Como primeira dica eu diria que se começaria pelo Paint.

O paint é um excelente começo para que o idoso conheça o computador, e é usado para que treinem a coordenação motora com o mouse

 

Se o professor explicar calmamente para que serve cada ferramenta do paint, ele pode se impressionar com o resultado, mesmo no primeiro dia de aula, pode sair desenhos que até pessoas que conhecem muito o computador não faria.

Agora já podemos trabalhar com o Word

O word é um dos programas mais usados, pois é onde é digitado, deve ser trabalhado de maneira que o idoso não desista, pois com certeza encontrara dificuldades.

Muitas vezes um Enter ou um ascento que mesmo tendo sido explicado pelo professor, o idoso vai perguntar duas, três, quatro vezes , até que ele consiga fixar o que foi explicado.

 
É sempre importante que você primeiro deixe que digitem da forma que conseguem, seja com erros de ortografia, ou espaços demais. Só depois, de terem esse primeiro contato com o word é que você deve explicar a Barra de Ferramenta de Formatação. Frizando sempre que deve-se explicar com calma, até que todos entendam. É importante também, que você converse com o idoso, para que ele registre o que foi explicado, e também que você prepare material de estudo, como o exemplo da foto acima, para que quando o idoso for fazer sozinho e tenha esquecido, ele tenha onde procurar.

Até a próxima!!!

O mundo digital na terceira idade

* Entrevista com Psicóloga, Pesquisadora e Escritora Olga Inês Tessarira

              Disponivel em: http://www.olgatessari.com/id478.htm

Para vencer o preconceito de que idoso não entende de tecnologia é necessário coragem e paciência

E-mail, Orkut, Messenger, download. Todas essas palavras são gregas pra você? Computadores, internet e tecnologias te assustam enquanto seu neto só quer saber de brincar no computador? Muita calma! Nem tudo está perdido. Muita gente que já completou seus meio séculos de vida não tem a mesma facilidade que a criançada de hoje têm ao lidar com o mundo digital. Mas a comparação não é justa, já que eles praticamente nascem dentro desse mundo e aprendem desde cedo conviver com a tecnologia.

Isso não impede que o mais velho aprenda se tiver iniciativa e dedicação. A psicóloga e escritora Olga Tessari confirma que atualmente a terceira idade não é mais sinônima de ociosidade e distanciamento da sociedade. “Com o aumento da expectativa de vida e da melhoria da saúde, os idosos desejam continuar participando e interagindo ativamente da sociedade. Para isso, é preciso se atualizar e acompanhar as transformações sociais e tecnológicas.” completa.

Faça você me

Faça você mesmo

Mesmo com tudo isso você ainda não tomou coragem para aprender mais sobre o mundo digital? Um professor diria a você que se trata mais de preconceito do que dificuldade e que um bom meio de aprender é exercitando o famoso ato de “fuçar” o computador.

Para se familiarizar com o mouse (principal dificuldade inicial) o uso do programa Paint é uma boa opção. Assim você poderá soltar as tensões, se divertir e criar um ambiente lúdico e menos ameaçador. Para isso, clique no botão iniciar no canto inferior do seu computador, vá a programas, acessórios e clique em Paint. A partir daí é só usar a criatividade para manusear os botões e descobrir que o computador não é aquele bicho de sete cabeças. Divirta-se e Liberte-se!

A Informática na vida dos Idosos atualmente tem sido um caminho de escape para que não se isolem do mundo. A informática leva um idoso a viajar pelo mundo sem sair de casa, faz que reencontre velhos amigos de escola, faculdade, trabalho, faz com que troquem experiências entre eles, e descubram um mundo cheio de noticias e novidades .
Este espaço tem como objetivo principal a troca de experiências e  opiniões sobre como incluir um Idoso no mundo virtual, já que não foram criados em meio a tecnologia que existe atualmente.

Sejam Todos Bem Vindos!